在新东方有这样一位老师，在她的课堂上你可以自己做棉花糖，吃西瓜、做寿司……你以为来到了厨师学校，她却是语文老师。

　　她让学生们不再惧怕写作文，让家长苦等一年多也要选她的课。她到底拥有怎样的魔力？

　　今天让我们走进韩芳老师，探寻她多姿多彩的语文世界。

　　☆师说·韩芳

　　▲韩芳，新东方杭州学校幼少儿事业部语文专职培训师。

　　 | 第四届师王争霸总决赛语文第二名

　　 | 2018财年新东方教育科技集团优秀教师

　　因为梦想，所以热爱

　　小时候，大家都经历过这样的场景，老师问，你们长大后想做什么？学生们争先恐后地说“老师，科学家、军人……”

　　这其中有多少实现了最初的梦想？有些人回想起来还觉得那时候的自己傻乎乎。

　　但韩老师实现了自己儿时的“教师梦”。

　　她笑着说，“可能每个人小时候都说过自己想要成为一名老师吧，只不过是我实现了最初的梦想，我觉得自己很幸运。”

　　没有从天而降的幸运，只有厚积薄发的回馈。走到现在，韩老师也曾经历重重磨难。

　　△韩老师分享：从一名普通老师到优秀教师到培训师，一路的成长

　　大学就读汉语言文学专业的她，几年读下来，开始否定自己。

　　就像苏格拉底所说：“知道的越多，才知知道的越少。”

　　学习到的知识越多，韩老师越明白做语文老师需要渊博的知识，这让她重新审视自己的能力。

　　“语文的授课面真的很广很广。”现在说起来，她仍对语文教学心存敬畏。

　　△韩老师参加师王争霸赛

　　“顺利讲完一节课对那时的我来说太难了。”站上讲台是那时韩老师心中的一道坎。

　　不论台下课件和教案准备得多么充分，只要一上台，看着台下乌泱泱的同学们，她就忍不住地心慌，甚至紧张到双腿不由自主地发抖。

　　这让她十分挫败，但她没有选择放弃。

　　所谓“台上三分钟，台下十年功。”课下，韩芳找同学一起在空教室苦练讲课，渐渐地她习惯了站在讲台上的样子。

　　毕业的时候，她终于可以站在讲台上大方得体讲完一节课。

　　△荣获优秀教师的韩老师

　　读书时，她觉得老师就是教科书里的一行文字“传道受业解惑”。来到新东方之后，她对老师有了新的思考。

　　上好课是老师的本职工作，除了传道受业解惑，老师需要了解孩子的兴趣，给他们足够的耐心和精力，换个方式和学生进行沟通交流。

　　“现在很多孩子不是学不好，而是他们学习的动力不足，他们对这门课缺少一种兴趣，在新东方接触很多孩子之后，我觉得我们更多的需要关心孩子对于这门课的兴趣点在哪里，然后给孩子足够的耐心和精力，更要尊重他们，老师不能全部用高姿态跟学生进行沟通和交流。”

　　△韩老师的徒弟对她的感谢

　　如果说开始韩老师只是因为梦想单纯地喜欢教师这份工作，那么一位学生求学的经历，让她更加热爱和珍惜老师这个角色。

　　那是寒假班的一天，与平时不同的是下了很大的雪。

　　韩芳站在办公室窗前看着外面白茫茫的一片，心想，今天肯定有很多学生请假，尤其是一些离学校远的学生。

　　但让她没想到的是一个她认为不会出现的六年级的男孩在上课前赶到了教室。

　　看着他因为大雪浸湿的鞋子，韩老师惊讶极了，说“你今天可以跟我请假，你这么远，还下着这么大的雪，可以不来的。”

　　男孩听了却什么都没说，对她憨憨地笑了笑，就坐下来准备上课。

　　后来，韩老师和学生家长交流才发现，整个寒假除了周末爸爸妈妈有时间接送他，其他时间这个男孩要从大江东出发赶路两个多小时到萧山水务校区上她的语文课，而且风雨无阻。

　　“学生花在路上的时间都不止两个小时，只为了上我两个小时的语文课。”这件事情让她既惊讶又感动，原来她的课值得学生这样奔波。

　　现在回忆起来，韩老师仍情不自禁地落泪。

　　这个男孩的求学经历，时刻鞭策着她，让她在教师这条路上越走越远。

　　因材施教，语文课是热闹的、有温度的

　　“在新东方，我找到了另一个自己。”

　　一拿到新东方的教材她就不禁惊呼，“感觉一个新世界的大门向我打开了！”

　　△韩老师的课堂

　　“新东方的教材很有童趣，里面有很多插画，排版、形式都非常注重学生的感觉。”这刷新了她对语文教学的认知。

　　她很快适应了新东方的教材，对上课充满激情，还发明了属于自己的教学方式。

　　△一位家长激动地在群里与所有人分享她的感受和对韩老师的感谢

　　对于很多学生来说，写作是一大考验，不知道写什么是他们共同的心声，谈写作色变是常态。

　　然而韩老师的学生从不怕写作。

　　有一年的寒假班里，韩老师买了一个做棉花糖的机器，用这个机器她教会学生们写诗。

　　韩老师带着棉花糖机来到课堂，收获了孩子们好奇的目光，他们七嘴八舌地问，“老师这是什么呀？”

　　她只笑不回答，反问孩子们“之前让你们准备的可爱糖果带来了吗？”

　　△学生们做出了自己的棉花糖

　　在得到肯定回答之后，韩老师说，“那我们就开始上课咯！同学们要睁大眼睛看好老师怎么做的，等会每个人都要上来实验。”

　　说着一朵洁白的棉花糖就新鲜出炉了！“哇！是棉花糖。”孩子们惊奇地欢呼。

　　接着学生们在韩老师的组织下，排队转出一朵属于自己的棉花糖。

　　“孩子们都转出了棉花糖，还用一些糖果装饰，他们都特别开心。由于运行时间过长，机器发出了焦臭味。”现在回忆起来韩老师的感觉是甜蜜的。

　　“云朵里有我们的快乐，笑声里还有一些棉絮，它甜甜的仿佛沐浴在糖果雨中……”孩子们的文字中充满了快乐。

　　△韩老师组织学生们吃西瓜比赛

　　从那以后韩老师的课堂好像按下了神奇的开关。在暑假班的时候，韩老师会去水果店挑一颗大大的西瓜，带到课堂上，切开，让孩子们进行吃西瓜比赛。

　　第一轮比谁吃的最快，第二轮比谁吃的最享受，第三轮……整个教室飘荡着西瓜的香甜。

　　赛后，韩老师再布置写作文，获得了丰富素材的学生们拿起笔很快就完成了。

　　在学生们的作文中，韩老师也有了很多新名字——“甜甜姐姐、西瓜老师”。想来在韩老师的课堂上，学生们心里也是甜甜的。

　　△韩老师的朋友圈

　　就这样不知不觉，写作这件事在学生们的心里就变得容易了。

　　后来，学生们熟悉了韩老师的“套路”，每当有新活动时他们就知道要写作了，然而他们的内心是跃跃欲试、充满期待的。

　　韩老师却说，“这些热闹的形式比较适合中低年级的学生，高年级的学生就需要一些深度了。”

　　“虽然高年级需要很多知识点的归纳总结，但我认为语文课应该是有温度的。”

　　韩老师每次讲完知识点后，会让学生们再次走进文章，用心感受文章的情感，表达自己的观点。

　　△韩老师的课堂

　　让韩老师记忆深刻的是鲁迅的那篇《风筝》。文章中的哥哥把弟弟的风筝弄坏了，并训斥弟弟玩物丧志，长大后哥哥为曾经的行为感到懊悔。

　　她问学生：“如果你是弟弟，你会原谅哥哥的行为吗？”

　　学生们各抒己见，有人选择宽容，有人选择不原谅，每个人都有自己的理由。

　　韩老师非常喜欢这个环节，因为她看到了孩子们自己对一件事情的判断。她觉得高年级的语文课，让学生表达自我是非常重要的一环。

　　她温柔而坚定地说，“我希望能在孩子们的心中埋下一颗待发芽的种子，春风来临的时候，能够长出新枝，带他走一辈子。”

　　“越往上走，心里装下的人越多”

　　从一名普通老师到优秀教师再到幼少儿事业部语文专职培训师，韩老师一路走来完成了自己梦想的进阶。

　　她说，在员工大会上陈娟老师的一句“越往上走，你的心里要装下的人就会更多。”现在她真正的体会到了。

　　在没做培训师之前她的心里只有学生们。

　　进入新东方8年，作为一个声名在外的资深教师，韩老师早已不惧怕上课，但她最怕的是毕业班的那堂结业课。

　　她说，“我不知道该如何和孩子们告别。”

　　有一次六年级的学生们结课，她给每一个学生点评过去，比如有的学生“和我一样是双鱼座的，比较感性……”说着说着，她说不下去了。

　　正好到了下课时间，她就对学生们说你们快走吧，话音还未落地，眼泪就唰地下来了。

　　“但他们就一直都坐在那里不走。”现在回忆起来，韩老师仍然难以自持。

　　韩老师对学生的用心也得到了很多认可，有位学生在写给未来儿子的信中说：“把你送到韩老师的班里，我就省心多了。”

　　△学生的作文

　　除此之外，韩老师还要装下很多慕名而来的家长，有学生家长苦等一年就为她的课程名额。

　　韩老师一边安抚家长的焦虑，一边让家长学会重新认识自己的孩子。

　　“每个孩子身上的亮点与长处都是不一样的，不是说一个孩子不会学习，他的身上就没有可爱的地方，我们要善于发现生命的丰富性。”

　　这是韩老师传递给家长的教育理念。

　　家长终于报进韩老师的班

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　　去年家长想报韩老师的班

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　　这两年成为语文专职培训师之后，她还要把“徒弟们”放在心里。

　　不管是作为同事还是师父，我都会时时刻刻的去关心他们，做好帮助他们解决问题的准备。

　　有徒弟说韩老师就是她的“多啦A梦”总在她困难的时候帮助她。

　　韩老师却说，“在帮助徒弟们解决问题的时候，自己也有很多收获。”

　　△韩老师的徒弟画的磨课现场

　　教学的时间越长，她越担心自己形成固化思维，但“徒弟们”能激发韩老师的灵感，她也能向他们传授一些经验。

　　“这是一个互相扶持、一起成长的过程。我现在好像心里能够装下更多的人了。”韩老师很满意这种状态。

　　虽然新师培训会占用韩老师的一部分时间，但她的备课时间却一分钟也不会压缩。

　　△韩老师的徒弟们和女儿

　　“周五是我雷打不动的备课时间。我一定会拿出一天的时间进行备课。”

　　“因为我们和学生一周只有两个小时的时间，我要完完全全的保证，这两个小时我要给学生们带来最多、最大的收获。”

　　她跟“徒弟们”也这样说。

　　后 记

　　作为一个语文老师，韩老师无疑是感性的。不论是电影还是书籍，很多情节都让她潸然泪下。

　　提到学生，她最多的词语是可爱。她一遍又一遍地说“他们怎么这么可爱”，带给她许多的快乐和感动。

　　一路走来，从学生到老师她实现了最初的梦想，从老师到培训师她完成了梦想的进阶。这其中有笑有泪，有平淡也有刻骨铭心。

　　但她一直记得自己的初心，“如果可以，我希望自己能把教学这件事认认真真地做一辈子。”

　　就像开头所提到的场景，我们每个人从不曾缺少梦想，我们缺少的是像韩老师这样为梦想坚持到底的精神。

　　小新君相信，未来韩芳老师能够在教学的路上越走越远，用一生去探索教学的意义，影响更多的学生。

　　首席执笔官

　　小新君