十年时光，可以让一个人变成什么样？

　　对于小蜜蜂老师来说，这十年是她从事自己最热爱的幼儿教学的十年；是自己逐步成长成熟的十年；是看着一批批孩子们长大的十年……

　　本期【师说】我们有幸邀请到了幼少儿事业部拥有十年教龄的资深幼儿数学老师——小蜜蜂老师翁晶。

　　让我们先一起通过一个视频了解一下小蜜蜂老师吧

　　☆师说·翁晶

　　▲翁晶，新东方杭州学校幼少儿事业部幼儿数学老师。

　　 | 幼儿教龄十年

　　 | 曾获西湖区优秀老师称号

　　 | 曾获西湖区师德师范教师称号

　　用每一个细节

　　触达孩子的内心

　　翁晶老师刚走进访谈室时，小新君便眼前一亮。扎着两个马尾，穿着可爱的格子裙，完全看不出眼前的这个青春洋溢的她是一位已经拥有十年教龄的幼儿资深数学老师。

　　翁晶老师说自己不光是今天这么打扮，平常给孩子们上课时也会扎着双马尾。

　　“给小朋友们上课，也要讲究投其所好，扎着双马尾，保持一颗童心，打扮得比较低龄化，小朋友就会更加亲近，也更容易融入课堂。”

　　*翁晶老师在课堂里也会扎着可爱的双马尾

　　翁晶老师不仅特意为孩子们改变发型，她的穿着也十分讲究，甚至也可以说是“专业”。

　　打开翁晶老师的衣橱，一眼看下去满满都是颜色明亮且款式简单的衣物。

　　她说当幼儿老师，穿着打扮也会在无形之中影响小朋友们。穿得有明亮且活泼，孩子们也能感受到从老师身上散发出得活力。

　　在采访的一开始，听着翁晶老师分享着这些独特“教学诀窍”，小新君不由得在心底暗暗赞叹：“这个幼儿老师不简单！”

　　*翁晶老师的生活照

　　似乎，翁晶老师的每一处细节都真正做到了从孩子们心中来，到孩子们心中去，甚至她把自己所有的社交软件的名字都改成了“小蜜蜂老师”。

　　“我的名字叫翁晶，小朋友们一听到翁，就想起了嗡嗡嗡，小蜜蜂。这不，我的昵称就这么来了。”

　　在翁晶老师眼中，小蜜蜂老师这个称呼代表着自己在孩子们眼中的独一无二，听着小朋友们一声声喊着“小蜜蜂老师”，翁晶就觉得特别幸福。

　　她说每次听到“小蜜蜂老师”这个称呼时，也会在心底提醒自己：每一堂课一定要让家长们放心，孩子们学得开心，不辜负那一声声的“小蜜蜂老师”。

　　*课堂上正在操练知识的同学

　　作为一名拥有十年教龄的幼儿数学老师，小蜜蜂老师深知，面对幼儿阶段的孩子，最重要的是能让孩子们在课堂里体验到学习数学的快乐，激发孩子们的学习兴趣。

　　“我平时会专门制作一些手工来配合教学，有时是一些小礼物，例如手工做的小花或者棒棒糖奖励给表现好的小朋友，有时是一些手工做的教具，让每个孩子在学习的过程中又能动脑又能动手了解其中的奥秘。”

　　在一次主题为“认识温度计”的课堂里，小蜜蜂老师就用整整两天时间给班级里的每一个孩子制作了一个“手工温度计”。

　　只要拉动“温度计”里的小红条，就能“改变温度”，“温度计”的一侧还标有准确的刻度。

　　*小蜜蜂老师亲手做的温度计

　　小朋友们手拿着“温度计”跟着小蜜蜂老师来回地拉动红条，认识什么叫“零上”什么叫“零下”，原本枯燥的知识立刻就被小蜜蜂老师转变成了有趣的动手小游戏。

　　一节课下来，许多孩子们仍旧意犹未尽，回到家还不停地摆弄手中的“温度计”，好像着了迷一般。

　　小蜜蜂老师在采访时说起孩子们这些可爱的表现时，开心得眼睛都眯成了一条缝。

　　她说：“只要孩子们能融入课堂，爱上课堂，这才算是一个成功的课堂，这也是我一直在追求的。”

　　她拥有一颗细腻而温柔的心

　　小蜜蜂老师作为一名幼儿教师，她十分细腻，细腻到孩子的一个动作、一个表情，与往常有任何不一样，她都能立刻察觉出来。

　　“孩子都是最纯真的，他们心里所想都会表现在一张可爱的小脸上。孩子开心时，眼睛就会炯炯有神，孩子不专注时，眼神就会闪躲……”

　　让小蜜蜂老师印象最深刻的是在那一节孩子们最喜欢的实验课中，小蜜蜂老师特意给班里里的每一个孩子准备了实验课专用的小实验服。

　　*穿着实验服的孩子们

　　“小朋友们看到白色的实验服，一般都会觉得很新奇，争先恐后地想要穿上它，变身为小小实验家。可那天，我却发现班级里平时表现总是特别积极的一个孩子盈盈，脸色苍白、紧紧地抿着嘴唇，坐在位置上一动也不动。”

　　当时的小蜜蜂老师看着盈盈的状态，一下子就察觉出了她的反常。

　　在仔细帮其他孩子穿好实验服之后，小蜜蜂老师走到盈盈身边，蹲下身子来，轻声地问了问盈盈：“盈盈你怎么啦？是哪里不舒服吗？”

　　*在课堂里大家正在聚精会神做实验

　　看着盈盈还是不愿意说话，还把头压得越来越低，小蜜蜂老师赶紧把盈盈从位置上抱了起来，带着她走出了教室。

　　“我能感受到盈盈在我怀里时，紧紧用手臂抱着我的脖子，像是很害怕。我用手轻轻拍着她的后背，一下、两下……渐渐才发现，盈盈情绪似乎有些缓和了。”

　　小蜜蜂老师见盈盈放松了下来，这才又开始轻声地问了问盈盈：“盈盈，你是不喜欢和小朋友们做实验吗？实验课特别好玩，老师可是给大家准备了很多道具呢！学会了可就是小小实验家啦。”

　　*小小“实验家”们

　　小蜜蜂老师边说边引着盈盈看课堂上会使用到的道具，又是量杯又是气球。

　　盈盈看着这些，低声说道：“老师，我想和小朋友们一起做实验，可我不想穿这个白色的实验服，可以吗？这个实验服特别像医生们穿的，我特别害怕……”

　　小蜜蜂老师听完，立刻明白了盈盈为什么今天如此反常，立刻把盈盈的实验服收了起来。

　　“当然可以啦，小蜜蜂老师可是大家的好朋友。不想穿实验服当然可以不穿，老师尊重大家！”

　　*小蜜蜂老师带着小朋友一起感受“热胀冷缩”

　　盈盈看着眼前扎着双马尾，总是如此温柔地小蜜蜂老师，开心地笑了起来。

　　小蜜蜂老师在采访时说完这个发生在课堂里的小插曲，告诉小新君：

　　“孩子们心中也会有自己抗拒的事情，作为小朋友，他们很难突破自己心理的难关，主动和老师们沟通。”

　　也正是因为小蜜蜂老师深知孩子们的特性，才会仔细地观察每一个孩子，他们的一举一动都像是信号，让小蜜蜂老师能够了解孩子们的状态，及时帮助孩子解决问题。

　　*全情投入做实验的孩子们

　　用真情帮每一个孩子

　　选择更好的路

　　十年幼儿教学经历中，小蜜蜂老师不仅带着孩子们一步步领略学习数学的快乐，还用尽心思帮幼儿家长们心中孩子的教育难题。

　　小蜜蜂老师总说：“幼儿老师与家长的联系是密不可分的，只有及时沟通，孩子才能快速成长。”

　　这次七月份的暑假班，小蜜蜂老师遇到了一个让她印象特别深刻的小女孩——熊熊。

　　*在课堂里收到小蜜蜂老师亲手做的礼物的孩子们

　　熊熊活泼可爱，总是喜欢早早地来到教室和小蜜蜂老师聊一聊生活里发生的有趣的事儿，说一说自己爱看的那些动画片，经常逗得小蜜蜂老师哈哈大笑。

　　性格外向的熊熊还是个乐于表现的孩子，在小蜜蜂老师的课堂上，只要抛出一个问题来，她就会高高地举起手，等着老师叫她回答，十分自信。

　　她总说：“小蜜蜂老师就是我最喜欢的老师，谁也比不上她。”

　　这个看起来可爱又活泼的小女孩，却让她的妈妈操碎了心。

　　没上几次课，熊熊妈妈就找到了小蜜蜂老师，表情特别凝重地说：“小蜜蜂老师，我发现熊熊不知道怎么回事，这孩子的记忆力特别差，在您这里学完回家后，我对着您发在群里的复习点和熊熊一起复习时，居然发现熊熊什么也说不出来。”

　　*班级里的孩子们一起欢乐地合影

　　小蜜蜂老师听完熊熊妈妈的反馈之后，也觉得十分奇怪。明明熊熊上课时总是全情投入，怎么会什么都说不出来呢？

　　看着熊熊妈妈一脸焦急的模样，小蜜蜂老师告诉熊熊妈妈：“您别担心，要不我现在带着熊熊再复习一遍吧！”

　　小蜜蜂老师领着熊熊一起在教室里从第一节课学习的知识开始，一节课、一节课地复习了过去。

　　渐渐发现，这个孩子在两三周前学得东西都记得特别牢，但一到才学的知识就结结巴巴，怎么也想不起来。

　　*小蜜蜂老师在端午节时给孩子们做的“小粽子”

　　小蜜蜂老师看着熊熊的状况，心里立刻明白这个孩子到底是为什么会这样了。

　　“熊熊这个孩子的短时记忆能力比较弱而长时记忆能力就很强，很久之前学得内容就算不怎么复习她都能记得牢。

　　这是非常正常的表现，每个人的记忆力情况都不太一样，熊熊妈妈你不用太担心。我们每次上课前也都会复习之前的内容，熊熊只要跟着课程内容学，一定记得牢！”

　　熊熊妈妈听完小蜜蜂老师的分析，立刻联想到了熊熊从小到大都是对很久之前的事情记得牢，这才松了一口气，安安心心带着熊熊回家了。

　　小蜜蜂老师看着学生和家长安心回家的身影，心里也长舒了一口气。

　　她说：“家长们对于幼儿成长学习中的了解有时并不是那么专业，但作为老师，我一定会用专业知识和经验，尽力帮助每个家长和孩子解决他们在学习和成长中遇到的那些问题，这是我的职责，也是我对自己的要求！”

　　后记

　　做好一个幼儿老师，其实并不是一件容易的事。每一个优秀的幼儿老师都拥有“四颗心”：责任心、爱心、耐心和童心。

　　小蜜蜂老师保持着一颗童心，用她那标志性的双马尾、明亮又活泼的穿衣风格，让孩子们第一眼就爱上眼前这个具有超强亲和力的幼儿老师；

　　小蜜蜂老师拥有超强的责任心，她把自己的每一个孩子都当成“至宝”，从进班的那一刻起，她就尽自己所能让每个孩子能体验到学习数学的快乐；

　　小蜜蜂老师有着他人难以想象的爱心与耐心，用真心呵护班上的每一个同学，孩子们脆弱时她就像“妈妈”一般，抱起他们，安抚他们。孩子们有自己的想法时，她就像朋友一般，理解他们，尊重他们。

　　怪不得，所有的家长们都说：“这个小蜜蜂老师，的确不简单！”